Car aux heures stratégiques de l’école, les automobilistes sont priés de laisser leur véhicule aux portes du village pour rentrer chez eux ou acheter leur baguette de pain. Sous la pression de quelques parents d’élèves, inquiets de voir leurs chères têtes blondes (ou brunes ou rousses ou vertes, on s’en fout) traverser, à la sortie de l’école, une rue fréquentée par à peu près 3 véhicules par heure, la municipalité a décidé de leur accorder ce qu’ils réclamaient, c’est-à-dire de fermer la rue de l’école, également seule rue commerçante, à tout passage de véhicule, afin que les petits écoliers puissent se jeter dans la rue sans craindre d’être écrasés. Et sans, non plus, prendre des habitudes de prudence élémentaire.

Aucun antécédent particulier, aucun accident à signaler qui justifie ces précautions extrêmes. Je le sais : cette école, c’est la mienne, celle où j’ai grandi. Et même si je l’ai quitté il y a longtemps, le village de mon enfance n’a pas changé au point de devenir une mégalopole invivable : sa rue principale (à peine 500 mètres de long) est en sens unique, on y roule à 30 à l’heure, et on est très loin d’un débit de périphérique. Mais très très loin.

Évidemment, je trouve ça… comment dire… profondément ridicule. Oui, c’est ça : ri-di-cule. Je ne suis pas la seule : cette histoire de clocher est entrain de diviser les habitants, au point qu’une pétition circule. Et pourquoi je vous raconte ça ici, où on est plus URL qu’IRL ? Parce que cette histoire est emblématique d’une mentalité que l’on retrouve aussi à l’oeuvre dans l’approche du numérique. Plutôt que d’apprendre à des enfants à traverser dans le calme, on préfère que le village s’arrête de vivre pendant 20 minutes. Transposé en 2.0, ça donne : plutôt que d’apprendre à conduire sur les autoroutes de l’information, on préfère s’en éloigner. Plutôt que d’accompagner les enfants face aux écrans, on préfère diaboliser leurs pratiques et les barder de logiciels espion.

Céder à la crainte, surprotéger les enfants, ne voir en eux que des pauvres petites choses incapables de se débrouiller pour s’épargner quelques heures d’un apprentissage pourtant essentiel : voilà à quoi en sont réduits certains parents, emmenant dans leur parano toute une population. Ce comportement nous provient en droite ligne des fameux “parents hélicoptère” américains, une pratique parentale qui consiste à ne laisser aucune respiration aux enfants, et à ne voir en eux que de pauvres petites choses incapables de faire face au moindre obstacle. Emblématiques des pratiques de ces “parents hélicoptère” américains : cette famille qui, au cas où son enfant se fasse enlever dans la journée, prenait tous les matins une photo de lui pour pouvoir diffuser une photo la plus récente possible, si jamais… Ou encore cette autre famille qui avait réclamé, et obtenu, de sa municipalité qu’elle fasse élaguer des noyers à proximité de la demeure familiale, parce que le petit dernier est allergique aux noix…

Certes, le monde dans lequel nos enfants grandissent est loin d’être une sinécure. Les Trente Glorieuses sont loin derrière nous, et le futur est plein d’incertitudes. Justement : pour aider nos enfants à s’épanouir et à trouver leur place, n’en faisons pas des névrosés, mais préparons-les à devenir des adultes autonomes, en phase avec leur environnement, qu’il soit numérique ou non.

Laurence Bee

(Pour aller plus loin, je vous conseille la lecture de l’interview que j’ai réalisée en 2010 de Lenore Skenazy, qui observe aux Etats-Unis ce phénomène des “Parents hélicoptère” : http://parents3point0.com/mettre-nos-enfants-a-lepreuve-du-monde/)

Mes petits zèbres,

Ce n’est pas sans une relative émotion que j’ai appris la fermeture de Posterous. En ce 30 avril 2013, cette plateforme de blog vit en effet ses dernières heures. Vous vous demandez bien pourquoi je vous raconte ça, parce qu’évidemment, Posterous, ça ne vous dit rien.

Si vous lisez ces lignes – c’est-à-dire si, à l’heure où vous aurez ce billet sous les yeux, WordPress ou ses successeurs existent encore, si Google n’a pas tellement trafiqué son algorithme que seuls quelques sites auront survécu, si mon hébergeur et mon nom de domaine ont résisté au temps, si les pirates de bas étage n’ont pas décidé de lancer au hasard une série d’attaques à deux balles, si, aussi, d’ici là, je n’ai pas été gagnée par la lassitude ou le manque de temps définitif – donc, disais-je avant d’être interrompue par de basses mais indispensables considérations technico-techniques, si ces lignes réussissent à parvenir jusqu’à vos Google glasses, sachez, mes canards en sucre, que c’est sur Posterous que j’ai fait mes premiers pas de blogueuse. Ça vous en bouche un coin, hein ? Ou pas. Mais voilà, c’est un peu sur Posterous que mon aventure numérique a commencé. C’est là-bas que j’ai commencé à analyser vos premiers pas tactiles, c’est là-bas que j’ai observé avec amusement votre appétence grandissante pour les écrans. C’est, finalement, sur Posterous que la journaliste et la mère de famille se sont réconciliées, et mine de rien, c’est toute une histoire, qui fait aujourd’hui partie de votre culture familiale. Ça méritait bien un petit billet de blog.

Oui, vous, les parents réticents, vous que je croise régulièrement dans des débats auxquels je suis invitée ou dans les mails que vous m’envoyez, chers parents qui êtes parfois à la limite de l’agressivité dès qu’il s’agit d’écrans, j’aimerais tenter de répondre à quelques-unes de vos interrogations, celles qui reviennent régulièrement et qui semblent vous perturber.

D’abord, oui, certains d’entre vous sont très virulents dans ce qui s’apparente davantage à une croisade anti-écrans qu’à des questionnements légitimes. À ceux-là, que répondre ? Pas grand chose. On peut effectivement choisir de vivre sans écran, comme on peut choisir de vivre sans électricité, chacun ses préoccupations. Je ne suis mandatée par personne, je ne suis à la solde d’aucun réseau social ou marchand d’écran, je suis juste une observatrice attentive des évolutions, qui aime à tenter d’y voir clair dans les nouveaux usages numériques, et qui favorise le dialogue dans le calme. Pour le reste, ce blog n’a pas vocation à convaincre de quoi que ce soit, mais à partager des questionnements, des conseils, des constats, des humeurs, des éclairages. Ni plus, ni moins.

Cela étant posé, voici les réponses au top 3 des questions récurrentes.

Quel besoin les enfants ont-ils d’aller sur Internet (valable aussi pour Facebook, et tout ce qui ressemble de près ou de loin à une connexion) ?

Cette question est un vrai succès. C’est un peu mon best of à moi. À chacune de mes interventions, je sais qu’elle va arriver, et qu’elle sera posée avec plus ou moins de bienveillance. Peu importe. Si elle m’a un peu désarçonnée au début, je dois avouer qu’aujourd’hui je l’attends avec une certaine impatience, histoire de crever l’abcès et de passer à autre chose. Les enfants n’ont aucun besoin d’Internet ou d’écran. C’est clair, net, précis. Les enfants ont besoin de sécurité, d’affection, d’attention, de nourriture et de sommeil. Le reste est somme toute en option. Les enfants n’ont par exemple pas besoin de faire du vélo. On peut considérer que c’est dangereux et inutile : iIs peuvent tout à fait se servir de leurs jambes pour se déplacer.

C’est un peu pareil pour les écrans. Il se trouve pourtant que nos enfants grandissent dans un univers où les écrans sont omni-présents au travail ou à la maison, et où s’en passer relève du défi, voire de l’acte militant. Comme pour le vélo finalement. Une famille peut tout à fait faire le choix de vivre sans écran ou sans vélo, selon ses valeurs et ce qu’elle veut transmettre à ses enfants. Mais pour ceux qui veulent aider leurs enfants à tirer parti de leur époque, les accompagner face aux écrans s’inscrit dans une démarche parentale positive. Et aussi indispensable que de leur apprendre à faire du vélo.

À quoi ça sert ?

Hum hum, vaste question. Je suis parfois tentée de répondre “à faire parler les parents”, mais c’est mon côté taquin. Les jours où je suis de mauvaise humeur (oui, ça m’arrive), j’ai envie de répondre “à rien”, tant, parfois, la question est posée dans le simple objectif de pouvoir claironner : “j’ai grandi sans écran et je m’en sors pas plus mal”. Là aussi, de temps à autre, mon côté taquin me donne envie de répondre “pas sûr”, mais je m’égare. Donc, Internet, les écrans, Google, Facebook, toutes ces choses effrayantes servent, dans leur versant noir, à récolter des données personnelles à l’échelle planétaire, oui, c’est vrai, mais elles servent aussi à communiquer, trouver, chercher, travailler, se détendre, découvrir, voire, oui, c’est incroyable, ressentir des émotions. D’où l’intérêt d’une éducation aux médias numériques, ou au minimum d’un véritable intérêt, et de ne pas occulter le phénomène, afin de mieux le maîtriser, et tenter, justement, par exemple, de divulguer le moins de données sensibles possibles.

À partir de quel âge ?

C’est un questionnement tout à fait légitime et plein de bon sens. Sauf lorsqu’il sous-entend une réponse du type : pas avant la majorité (ne riez pas, je plaisante à peine). Cette question autour de l’âge, pour pertinente qu’elle soit, cache souvent un vaste amalgame autour de deux points-clé : quel âge face à un écran, et quel âge pour se connecter ? Là encore, il n’y a pas de réponse toute faite. Pas de recette miracle. Selon Serge Tisseron, pas d’écran avant trois ans. C’est un bon repère, mais qui est difficilement tenable, surtout lorsqu’il y a des frères et soeurs aînés. Limiter l’accès aux écrans, oui. Bien sûr. Ne pas faire des tablettes ou smartphones des objets de consommation courante, oui. Établir dès la plus tendre enfance des limites de temps, oui. Expliquer aux jeunes enfants que les écrans sont faits pour se détendre, découvrir, s’amuser, oui, et couper l’accès dès qu’il y a de l’énervement dans l’air. Ce sont des règles simples, souples, qui permettent aux écrans de se faire une place “normale” dans la famille, sans crispation ou, à l’inverse, adoration. Quant à l’âge de la connexion sur Internet, elle est corrélée aux pratiques familiales, et aux pratiques scolaires : Google est souvent le couteau suisse dès qu’une question surgit. C’est à nous parents d’encadrer les recherches des enfants, voire d’apprendre avec eux, mais de ne pas les laisser seuls. Ni Dieu ni diable… Juste, une fois de plus, du bon sens.

Voilà. En esquissant ici des réponses à ces parents déconnectés volontaires (si vous en connaissez, merci de leur imprimer ce billet), il ne s’agit pas de nier toutes les (très nombreuses) questions que l’on est en droit de se poser en tant que parent éleveur d’enfants connectés. Simplement, d’abord, d’éviter toute forme d’agressivité, qui me semble malheureusement de plus en plus perceptible chez certains parents face aux écrans. À ceux-là, rappelons simplement que les écrans peuvent, voire doivent s’inscrire dans une démarche globale d’éducation, et que si les liens familiaux sont bons à la base, les hyperliens le seront aussi. Question de confiance.

Laurence Bee

Pour aller plus loin :
Des livres par et pour les Parents 3.0
Le livre blanc des Parents 3.0

]]> http://parents3point0.com/lettre-ouverte-aux-parents-deconnectes/feed/ 7 http://parents3point0.com/la-cuisine-les-reseaux-sociaux-et-moi/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=la-cuisine-les-reseaux-sociaux-et-moi http://parents3point0.com/la-cuisine-les-reseaux-sociaux-et-moi/#comments Sat, 06 Apr 2013 15:34:26 +0000 Parents 3.0 http://parents3point0.com/?p=1234 Très chers lecteurs,

Le moule à smiley, quintessence de la cuisine 3.0 ;-)

Au fil des années (plus de deux, tout de même !), nous avons construit des liens qui font qu’aujourd’hui, je me sens prête à vous faire une confession. De poids. Jusqu’à maintenant, seuls mes IRL sont au courant, par la force des choses. Mais je m’étais bien gardée de le crier sur les antennes-relais. Je crois cependant que l’heure est venue de soulager ma conscience numérique : je n’aime pas cuisiner. Voilà. C’est écrit. C’est sobre, sans ambage, sans fioriture : la cuisine et moi, ça fait 2, et même pas (encore) 2.0. Mettez-moi dans une cuisine, et vous aurez l’image exacte d’une mère-poule ayant trouvé un couteau. Pour dire les choses crûment, cuisiner, ça m’emmerde. Grave.

En revanche, il se trouve que j’aime manger. Je sais, c’est ballot. Premier point. Qui n’est rien en regard du deuxième point, de loin le plus important : j’ai des enfants. Trois petites bouches à nourrir. Au minimum deux fois par jour (3 le week-end), 365 jours par an. Vous voyez mon souci ? Comme je suis une mère responsable (enfin, qui essaie, comme tout le monde), eh bien, devinez quoi : je m’y suis mise. À la mesure de mes capacités. De mon temps aussi. Je fais des purées formidables, des pâtes au gruyère top waow, et je me suis même lancée dans la confection de cakes, gâteaux, et tartes en tous genres. En bientôt neuf ans de maternité, j’ai énormément appris. OK, je partais de zéro, mais j’ai passé beaucoup de temps à trouver des recettes à ma portée, j’ai demandé des conseils aux copines, à la famille ; j’ai fait des essais, j’ai bidouillé des recettes… Aujourd’hui, on fait la cuisine en famille, et je vais vous faire une autre confession : je suis fascinée quand je vois mes enfants faire la cuisine comme des (top) chefs avec moi.

Arrivés à ce point du billet, vous vous demandez ce que cette confession, balancée comme un cheveu sur la soupe que je ne sais pas faire, fait sur un blog consacré à la vie de famille numérique. Pas de panique, ne zappez pas, j’y viens, j’y cours, j’y vole : la cuisine pour moi, c’est l’équivalent, pour beaucoup de parents, des réseaux sociaux. Un truc qui les emmerde. Qui les gonfle. Mais qui fait partie de leur quotidien. Un truc auquel, quoi qu’il arrive, ils doivent faire face. Parce que c’est ainsi, les réseaux sociaux font désormais partie de la vie. On peut choisir de les ignorer, voire de les combattre, mais en 2013, c’est une attitude parentale qui ne me parait pas très responsable. Un peu comme si j’avais décrété que mes enfants se débrouilleraient tout seuls pour manger, sous prétexte que la cuisine, merci bien, mais j’ai d’autres lolcats à fouetter.

Et puis on peut aussi décider de s’y mettre, selon ses moyens, ses envies, ne serait-ce que par simple souci de responsabilité. Cela peut être une simple présence, un intérêt plus ou moins marqué pour les activités en ligne des enfants par quelques questions, voire leur demander de l’aide et se servir de leurs compétences le cas échéant. À chacun sa recette. Vous voyez l’esprit ? Au moins être là, ne surtout pas lâcher l’affaire. Et je vous promets que si aujourd’hui, je suis la reine de la finger food, c’est que définitivement, même quand on a l’impression que l’univers des réseaux sociaux est compliqué, on peut non seulement y arriver, mais y trouver du plaisir. Question… d’appétit ?

Je n’avais pas forcément prévu de vous expliquer qu’un ministre du budget avait pratiqué de la fraude fiscale en cachant un compte à l’étranger – pour être honnête, j’avais un peu la flemme de transcrire ce type d’info en langage 8.7.5, votre âge actuel – mais voilà, c’était oublier qu’en 2013, l’information s’immisce partout, y compris sur l’iPad avec lequel vous étiez en train de jouer. “Mais maman, c’est quoi tous ces messages du Monde marqués Cahuzac ?! C’est qui ?” m’avez-vous demandé un brin agacés en cette matinée du mercredi 3 avril, jour des enfants. Oui, à chaque alerte, ça perturbait votre progression dans les applis. Je comprends. C’est effectivement pénible de voir s’afficher une notification en plein Angry Birds Star Wars. Je veux dire, en pleine révision des tables de multiplication. J’ai donc commencé à vous traduire cette affaire avec des mots adaptés, parce qu’elle est quoi qu’il arrive importante, et que chez les 3.0, on aime bien expliquer (ou au moins tenter de…) le monde comme il va, l’occasion aussi de rappeler que mentir, c’est moche.

“Mais comment on a su qu’il voulait cacher de l’argent ?” “Grâce à des journalistes”. Et puis, j’ai rajouté : “En plus, c’est un site Internet qui a sorti l’affaire”. “Et alors ?” Oui, voilà votre génération résumée : pour vous, un media en ligne qui sort une affaire de cette taille, ça n’appelle comme remarque que “Et alors ?”. Internet est everywhere, on y fait tout. Alors que pourtant, mes petits lapins, jusqu’à maintenant, même si on sait que la presse papier n’est pas au mieux de sa forme, c’était elle qui sortait les affaires de cette ampleur.

Sans le savoir, vous avez certainement vécu un moment 2.0 historique, et il est de mon devoir de mère numérique de le bloguer pour que vous puissiez plus tard dire à vos copains : « J’y étais ! ». Un peu comme pour l’affaire DSK d’ailleurs. Mais si, souvenez-vous, je vous l’avais aussi racontée ici : avec DSK, Twitter a officiellement été adoubé comme un media social breaking news grand public. Pour cette nouvelle affaire, ce n’est plus Twitter le média révélateur, mais, donc, un média à part entière et entièrement en ligne, Mediapart. L’affaire Cahuzac consacre un travail de journaliste publié, d’abord, exclusivement sur Internet.

Désormais, chaque “affaire” marque, à sa manière, un transfert de compétences et d’utilisation un peu plus marqués vers le numérique et les webmedias. Pour cette nouvelle affaire, il y a évidemment le rôle de premier plan joué par Mediapart, mais Twitter reste incontournable : pour tenter de convaincre de son innocence, Jérôme Cahuzac s’est servi de son compte Twitter (où il est suivi par plus de 20 000 followers), qui se révèle également être désormais à double tranchant puisque la journée du 2 avril, jour des aveux, a été l’occasion pour tous les « twittos », ou presque, de puiser dans la timeline de l’ex-ministre ses tweets où il clamait son innocence, notamment ce tweet du 4 décembre où il affirmait que cette histoire de comptes en Suisse était “ahurissante” (1728 retweets à l’heure où j’écris ces lignes) (presque 2300 à l’heure où je les complète…).

Mais surtout, Jérôme Cahuzac a fait de son blog un élément central de son storytelling, puisque c’est là qu’il a choisi de publier ses aveux, avec ces phrases désormais célèbres : “J’ai été pris dans une spirale du mensonge et m’y suis fourvoyé. Je suis dévasté par le remords.”

Voilà, mes petits loups, ce que l’on peut retenir, sous l’angle numérique, de « l’affaire Cahuzac ». Une histoire que vous pourrez narrer au coin du feu de cheminée virtuel de votre iPad 135 à vos petits-enfants, en leur racontant que non seulement vous avez vécu l’affaire Cahuzac, mais qu’en plus, c’était en direct de votre iPad premier modèle. Et ça, croyez-moi, ça les impressionnera autant que vous quand vous avez découvert que “dans le temps”, on écoutait de la musique sur des cassettes.

Copyright 8ans

C’est l’histoire d’un billet commencé par la mère blogueuse… et hacké par sa petite fille curieuse. C’est l’histoire d’un billet, laissé grand ouvert sur l’écran, et happé par deux petits yeux rieurs. C’est l’histoire d’un billet totalement détourné de son sujet initial par un cerveau de 8 ans d’âge, imprégné d’outils numériques, de deuxième degré, d’envie de communiquer, de besoin de se défouler, de message à délivrer, bref, d’un cerveau bien de son temps.
Par un bel après-midi, alors que je commence à rédiger un billet consacré… à la notion d’avis en ligne, je m’absente de mon écran (j’allais écrire “de mon bureau”, mais c’est finalement synonyme…), et je trouve une petite fille installée dans mon fauteuil, les doigts sur le clavier, entrain de compléter mon billet à sa manière. Et voilà ce que cette collaboration impromptue donne :

Je ne sais pas vous, mais chez les 3.0, on aime bien donner son avis. On aime bien s’exprimer. Pour râler (oui oui), pour féliciter (aussi), et de manière générale, parce qu’on a des choses à dire, et qu’on aime bien converser, dialoguer, bref, echanger moi maman contre 10000000000000000000000000000000000000000000000000 d euros sil vous plait. Et franchement, ça tombe assez bien, parce qu’en 2013 (oui oui on est en 2013!!!!); on a des outils assez géniaux pour s’exprimer.ça c’est vrai par contre lol maman

 

Je vous laisse deviner l’apport de ma 8 ans. J’ai simplement corrigé un “sa c’est vrai” parce que je suis une psychorigide de l’orthographe et que ce “sa” est au-dessus de mes forces (mais j’ai laissé les autres fautes pour leur côté authentique). Je dois avouer que j’aime assez cette intrusion, par son caractère totalement fortuit, parce qu’elle en dit assez long sur l’envie de publier des enfants quand ils ont accès aux outils, et sur la collaboration qui peut se développer entre enfants et parents, sur un mode franchement détendu. J’ai demandé à 8 ans son autorisation pour publier son oeuvre sur le blog. Je lui ai bien expliqué que ni son prénom ni son visage n’apparaîtraient, mais que j’avais envie de le partager parce que je trouve ça “mignon” et “trop chou”, expressions fétiches chez les 3.0 pour dire qu’on like.
Certes, tous les parents ne bloguent pas, mais pas besoin non plus d’avoir un blog pour s’exprimer en famille et en ligne. Mais ça, ce sera le sujet de mon prochain billet… si 8 ans m’en laisse la possibilité ;- )

PS : la collaboration ne s’arrête pas à l’écrit, mais continue avec la photo d’illustration, réalisée par 8ans (et voulue floue sur ordre maternel ^^).

A l’heure où les rapports entre enfants et écrans font l’objet de crispations et de nombreux questionnements, Parents 3.0, qui observe les usages numériques familiaux depuis plus de deux ans, publie son livre blanc, recueil de chroniques et conseils, pour permettre aux parents de se détendre un peu… tout en prenant leurs repères, afin de mieux apprivoiser les univers numériques. Le livre blanc des Parents 3.0 est téléchargeable gratuitement, au format pdf. Nous vous demandons simplement de remplir ce formulaire de contact, qui ne vous engage à rien, mais nous permettra juste de faire plus ample connaissance. Bonne lecture !

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Comment expliquer que lorsque l’on fait référence à une « nouvelle » technologie (même si les technologies dont nous parlons ne sont plus si nouvelles) ou à un nouveau média, les émotions suscitées sont de prime abord des émotions plutôt négatives, en particulier la peur et l’angoisse ?

Je ne dirais pas que les premières émotions sont la peur et l’angoisse. Il y a toujours eu et il y a aujourd’hui encore beaucoup d’enthousiasme autour de ce que l’on nomme les nouvelles technologies. Dans le même temps, il y a aussi des peurs collectives et individuelles. Mais dans l’ensemble, je pense que le positif l’emporte quand même largement sur le négatif dans la société actuelle. Pensons qu’en quelques années seulement, le jeu vidéo est devenu le produit « culturel » le plus consommé par les français, que les nouvelles technologies se sont taillé une place de choix dans les rubriques des quotidiens aux côtés de la politique étrangère ou de l’économie, et qu’une grande radio nationale propose toute les semaines une émission qui leur est entièrement consacrée (Place de la Toile sur France Culture, ndlr). Les nouvelles technologies sont devenues mainstream.
L’important est à mes yeux de ne pas verser dans une caricature ou une autre. Être technoréaliste aujourd’hui comme hier consiste à ne pas céder aux sirènes de l’enthousiasme béat, ni à celles de la condamnation tous azimuts à propos de ces nouveaux outils.
Enfin, il est indubitable que la nouveauté constante qu’entraînent les cycles de plus en plus courts de la modernité technique peut être angoissante pour certains publics. Les parents ont parfois peur d’être dépassés par les enfants qui maîtrisent mieux leur ordinateur ou les réseaux sociaux qu’eux. Les plus fragiles économiquement subissent aussi les effets d’une véritable fracture numérique. Fracture numérique qui est fondée sur les dissymétries d’équipement, même si elles ont tendance à se réduire, mais surtout sur les différences de compréhension et d’utilisation de ces nouveaux outils.

La suite à télécharger ici iTunes, Amazon, Fnac, etc…

* Une tablette n’est pas que l’univers clos et rassurant des applis : elle est aussi une porte d’entrée sur le Web, et à ce titre, il est important, avant de la laisser dans les mains d’un très jeune enfant, de vérifier qu’elle est en mode avion (qui coupe les connexions), voire d’apprendre aux jeunes enfants à le faire eux-mêmes comme préalable à toute prise en main. En expliquant bien sûr la démarche aux intéressés. Sous Androïd, les parents peuvent activer le contrôle parental Kids Place.

* Quand vous téléchargez une nouvelle appli, testez-la avant de laisser vos enfants seuls face à elle, en vérifiant qu’elle est adaptée à leur âge (sur l’App Store, un âge est indiqué).

* Apprenez à vos enfants à ne pas cliquer sur les liens publicitaires qui infestent certaines applis gratuites.

* Expliquez à vos enfants à quoi correspondent les logos des réseaux sociaux insérés sur certaines applis. Ils les croiseront de nombreuses autres fois en ligne, et cela leur sera utile de savoir ce que cela représente.

* Pour les plus âgés qui veulent surfer, et pour qui il s’agira d’ailleurs peut-être d’une première incursion dans l’univers connecté, soyez présent à leur côté, et faites leur découvrir les richesses du Web, tout en évitant les écueils…